Первая помощь нужна в первые минуты, когда состояние пострадавшего может резко ухудшиться, а бригада ещё в пути. Для школы, детского сада, колледжа и любой образовательной организации это не абстрактная тема, а часть реальной готовности к нештатной ситуации.
Сразу обозначим границы: эта статья носит справочный характер и не заменяет медицинский осмотр, обучение на курсе и вызов скорой медицинской помощи.
Первая помощь оказывается до прибытия медиков и в пределах допустимых действий. В России правовая база опирается на статью 31 Федерального закона № 323-ФЗ.
Перечень состояний и мероприятий первой помощи утверждается уполномоченным федеральным органом исполнительной власти. Граждане вправе оказывать первую помощь при наличии соответствующей подготовки и навыков (Федеральный закон № 323-ФЗ, ст. 31).
При этом причинение вреда в состоянии крайней необходимости оценивается через статью 39 УК РФ:
«Не является преступлением причинение вреда охраняемым законом интересам в состоянии крайней необходимости при устранении опасности, если опасность не могла быть устранена иными средствами и причинённый вред меньше предотвращённого». — Уголовный кодекс РФ, ст. 39
В соответствии с приказом Минздрава России от 3 мая 2024 г. № 220н «Об утверждении Порядка оказания первой помощи» первая помощь оказывается при следующих состояниях:
-
- Отсутствие сознания.
- Остановка дыхания и (или) остановка кровообращения.
- Нарушение проходимости дыхательных путей инородным телом и иные угрожающие жизни и здоровью нарушения дыхания.
- Наружные кровотечения.
-
5.Травмы, ранения и поражения, вызванные механическими, химическими, электрическими, термическими поражающими факторами, воздействием излучения.
-
- Отравления.
- Укусы или ужаливания ядовитых животных.
- Судорожный приступ, сопровождающийся потерей сознания.
- Острые психологические реакции на стресс.
Если под рукой нет полного набора официальных методичек, безопаснее держаться базового принципа: не создавать новых травм, быстро распознавать угрозу жизни, вызывать 103 или 112 и выполнять только проверенные действия, которые поддерживают дыхание, кровообращение и снижают риск ухудшения состояния пострадавшего.
Правовые и практические границы первой помощи: что можно, что нельзя, что только при навыке
Прежде чем перейти к алгоритму, полезно понять рамки допустимого. Это снижает страх перед действием и помогает не выходить за пределы своей компетенции.
|
Можно |
Нельзя |
Только при наличии навыка |
|
Оценить безопасность места |
Вправлять переломы |
Выполнять искусственную вентиляцию легких (искусственное дыхание) |
|
Вызвать 103 или 112 |
Промывать глубокую кровоточащую рану |
Накладывать жгут |
|
Проверить сознание и дыхание |
Поить человека без сознания |
Проводить СЛР (требует практической отработки) |
|
Уложить в устойчивое боковое положение |
Нейтрализовать яд бытовой химией |
Использовать АНД (Автоматический наружный дефибриллятор) |
|
Остановить кровотечение прямым давлением |
Растирать обмороженную кожу снегом |
Накладывать транспортную шину |
|
Охлаждать ожог водой |
Вызывать рвоту при отравлении кислотой или щёлочью |
— |
|
Защитить от переохлаждения |
Вставлять предметы в рот при судорогах |
— |
Универсальный алгоритм оказания первой помощи
1 сентября 2024 года был утвержден обновленный универсальный алгоритм оказания первой помощи пострадавшим. Установленная последовательность действий позволит вам быстро сориентироваться в любой потенциально опасной ситуации и быстро оказать необходимую помощь пострадавшему.
Последовательность мероприятий :
- Оценка обстановки и обеспечение безопасных условий:
- Определить угрожающие факторы для себя, пострадавшего и окружающих.
- Устранить их или минимизировать риск.
- Переместить в безопасное место (если есть реальная угроза).
- Проведение обзорного осмотра для выявления наружного кровотечения.
- Осмотр проводится быстро, с головы до ног, в течение нескольких секунд на наличие признаков интенсивного кровотечения. Признаки интенсивного кровотечения: одежда, пропитанная кровью; лужа крови; видимые раны с интенсивно вытекающей кровью.
- Временная остановка наружного кровотечения (способами по приоритету):
- Прямое давление на рану. (Наиболее простой и приоритетный способ).
- Наложение давящей повязки. (Если прямое давление невозможно, опасно или неэффективно).
- Наложение кровоостанавливающего жгута. (При неэффективности предыдущих способов, при отрыве конечности).
- Проверка сознания (словесный и тактильный контакт).
- Проверка дыхания (слух, зрение, осязание в течение 10 секунд).
- Проведение сердечно-легочной реанимации (СЛР) и поддержание проходимости дыхательных путей:
- При отсутствии сознания и нормального дыхания: вызвать скорую помощь (или поручить вызов) и начать СЛР на твёрдой ровной поверхности.
- При появлении признаков жизни и отсутствии сознания: придать устойчивое боковое положение.
- Проведение подробного осмотра и опроса (при наличии сознания) для выявления травм, отравлений и других состояний (осмотр головы, шеи, груди, спины, живота, таза, конечностей).
- Выполнение мероприятий по оказанию первой помощи в зависимости от выявленного состояния.
- Оказание помощи в приёме лекарственных препаратов, назначенных врачом (только если препарат принадлежит пострадавшему).
- Придание и поддержание оптимального положения тела, контроль состояния, психологическая поддержка, передача пострадавшего бригаде скорой помощи.
Индивидуализация образования: технологии тьюторского сопровождения обучающихся в образовательном процессе
Курс для педагогов, стремящихся улучшить навыки и расширить компетенции по тюьторскому сопровождению своих обучающихся.
Когда и как вызвать скорую помощь
Скорую нужно вызывать сразу, как только стало ясно, что ситуация выходит за пределы бытовой и есть риск для жизни или здоровья. Единый номер вызова экстренных служб — 112, скорая помощь — 103.
Жёсткого обязательного порядка фраз при звонке диспетчеру нормативно не установлено. Безопасный подход: сообщить то, что поможет быстрее найти место и понять срочность.
Что сказать обязательно:
- Где вы находитесь. Точный адрес, ориентиры, этаж, вход, код двери, если нужен. Адрес называйте первым — если связь прервётся, бригада уже будет знать, куда ехать.
- Что произошло. Коротко: человек без сознания, сильное кровотечение, ожог, подозрение на перелом, отравление.
- Сколько пострадавших.
- Кто пострадал. Пол и примерный возраст, если известно.
- Какое состояние сейчас. Есть ли дыхание, сознание, кровотечение, судороги.
- Что уже сделано. Например: уложили на бок, начали СЛР, наложили давящую повязку.
- Ваш контактный телефон.
Трубку лучше не класть первым, если диспетчер продолжает уточнять информацию. Завершайте разговор после того, как диспетчер подтвердит, что вся информация получена.
Организация и содержание работы в летнем оздоровительном лагере
Этот курс для педагогов, которые хотят организовать интересный и безопасный отдых для детей на базе летнего лагеря, обеспечивая их гармоничное развитие.
Первая помощь при кровотечении
Признаки кровопотери: резкая слабость, жажда, головокружение, бледная влажная кожа, учащённое сердцебиение и дыхание.
Способы остановки кровотечения:
- Прямое давление на рану:
- Рану закрывают салфеткой, бинтом или тканью и плотно прижимают рукой.
- Давящая повязка:
- Накладывается с усилием (давлением). При пропитывании кровью — наложить дополнительную повязку. Если неэффективна — наложить жгут.
- При наличии инородного тела в ране (стекло, металл) его НЕ ИЗВЛЕКАЮТ. Края раны и тело обкладывают бинтами для фиксации, затем накладывают давящую повязку без давления на предмет.
Когда нужен жгут и как действовать с конечностью
Жгут нужен не при любом кровотечении, а прежде всего при тяжёлом кровотечении из конечности, когда прямое давление и давящая повязка не дают эффекта или ситуация требует немедленной жёсткой остановки кровопотери. Стандартные зоны наложения — плечо и бедро (проксимальные отделы конечностей, то есть ближе к туловищу; не предплечье и не голень).
- Правила наложения жгута:
Накладывается выше раны (между раной и сердцем), на 5–7 см выше раны.
Накладывается на одежду или тканевую прокладку.
Кровотечение останавливается первым (растянутым) туром жгута.
Время наложения ОБЯЗАТЕЛЬНО указывается на открытом участке тела или записке под жгутом.
Относительно безопасное максимальное время — 2 часа (независимо от температуры). Снятие жгута вне медицинской организации не рекомендуется.
Первая помощь при отсутствии сознания и остановке дыхания
Если человек без сознания, первым делом нужно проверить наличие нормального дыхания и обеспечить проходимость дыхательных путей. При сохранённом дыхании задача — не дать человеку захлебнуться рвотными массами или пострадать от западения языка. Если нормального дыхания нет — необходимо переходить к сердечно-лёгочной реанимации (СЛР — комплекс мер по восстановлению дыхания и кровообращения).
Здесь особенно важна граница между двумя ситуациями: «без сознания, но дышит» и «без сознания и не дышит нормально». Эти состояния требуют разных действий. Проверка дыхания не должна занимать более 10 секунд: если за это время вы не зафиксировали ни одного нормального вдоха — действуйте как при отсутствии дыхания.
Сердечно-лёгочная реанимация (СЛР):
- Проводится при отсутствии сознания и нормального дыхания.
- Частота надавливаний: 100–120 в минуту.
- Глубина надавливаний: 5–6 см.
- Соотношение надавливаний и вдохов: 30:2.
- Запрещена проверка пульса для определения необходимости СЛР.
Техника компрессий:
- Пострадавший лежит на спине на твёрдой ровной поверхности.
- Основание ладони — на центр грудины.
- Вторая ладонь сверху, пальцы в замок.
- Руки выпрямлены в локтях, плечи над пострадавшим.
- Давление выполняется весом туловища.
Техника искусственного дыхания:
- Запрокинуть голову, поднять подбородок.
- Зажать нос пострадавшего.
- Сделать 2 вдоха по 1 секунде каждый, контролируя подъём грудной клетки.
- Использовать устройство из аптечки «Рот-Устройство-Рот».
Особенности СЛР у детей:
- Начинать с 5 вдохов, затем 30 компрессий.
- Глубина: примерно 4 см (до 1 года), 5 см (старше).
- У детей до 1 года давление выполняется двумя пальцами.
Устойчивое боковое положение:
- Применяется при отсутствии сознания, но сохранённом дыхании.
- Алгоритм (шаг 1–4):
- Ближнюю руку уложить под прямым углом к телу.
- Дальнюю руку прижать тыльной стороной ладони к щеке.
- Дальнюю ногу согнуть в колене.
- Надавить на колено и повернуть пострадавшего на себя.
Автоматический наружный дефибриллятор (АНД/AED): если он есть рядом
Если в учреждении или поблизости есть автоматический наружный дефибриллятор (АНД/AED — устройство, которое анализирует ритм сердца и при необходимости подаёт электрический разряд), его нужно использовать как можно раньше при остановке кровообращения.
Базовый порядок при наличии АНД:
- Включите устройство и следуйте голосовым инструкциям.
- Прикрепите электроды на обнажённую грудную клетку согласно схеме на упаковке.
- Убедитесь, что никто не касается пострадавшего в момент анализа и разряда.
- После разряда немедленно возобновите СЛР.
Использование АНД не требует медицинского образования — устройство разработано для применения очевидцами. Наличие АНД в образовательной организации и знание его местонахождения — часть организационной готовности.
Индивидуализация образования: технологии тьюторского сопровождения обучающихся в образовательном процессе
Курс для педагогов, стремящихся улучшить навыки и расширить компетенции по тюьторскому сопровождению своих обучающихся.
Первая помощь при инородном теле в дыхательных путях
Признаки полного нарушения проходимости: невозможность говорить, дышать, кашлять; человек держится за горло.
Алгоритм помощи:
- Встать сбоку и сзади, наклонить пострадавшего вперёд.
- Нанести 5 резких ударов основанием ладони между лопатками.
- Если не помогло — встать позади, обхватить руками выше пупка.
- Сжать кулак и выполнить 5 толчков в направлении внутрь и кверху (приём Геймлиха).
- Чередовать 5 ударов и 5 толчков до результата.
- При потере сознания — начать СЛР.
Особенности для детей до 1 года:
- Удары по спине в положении лицом вниз на предплечье.
- Надавливания двумя пальцами на грудину.
Первая помощь при травмах и поражениях
Общие принципы:
- Подробный осмотр проводится для выявления всех травм.
- При травме шеи — ручная фиксация головы и шеи, исключение дополнительного смещения позвонков.
- При травме груди — наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки. Для этого используют воздухонепроницаемый материал (упаковка от бинта, полимерная плёнка), который закрепляется лейкопластырем с трёх сторон, оставляя свободный уголок для выхода воздуха.
- При травме живота: НЕЛЬЗЯ вправлять выпавшие органы, извлекать инородные предметы, поить и кормить пострадавшего.
- При травме конечностей: иммобилизация (обездвиживание). При переломе плеча и бедра фиксируются три сустава. Используется аутоиммобилизация (прибинтовать больную ногу к здоровой, руку к туловищу).
Ожоги:
- Поверхностные: покраснение, отёк, пузыри с прозрачной жидкостью.
- Глубокие: пузыри с кровянистым содержимым, обугливание.
- Охлаждение проточной водой не менее 20 минут.
- Запрещено вскрывать пузыри, убирать прилипшую одежду, наносить мази и жиры.
Перегревание (тепловой удар):
- Признаки: головная боль, тошнота, слабость, потеря сознания, судороги.
- Помощь: переместить в прохладное место, при сохранённом сознании — дать воды, при отсутствии сознания — устойчивое боковое положение.
Отморожение и переохлаждение:
- Отморожение: потеря чувствительности, белые участки кожи.
- Помощь: укрыть конечности теплоизолирующим материалом (одеяло, одежда), создать неподвижность, дать тёплое питьё.
- Запрещено растирать снегом, согревать в горячей воде или у открытого огня.
- Переохлаждение: укутать пострадавшего, изолировать от холодных поверхностей, использовать спасательное изотермическое покрывало (серебристой стороной внутрь).
Первая помощь при отравлениях
Пути поступления ядов:
- Через пищеварительный тракт (через рот).
- Через дыхательные пути (газы, пары).
- Через кожу и слизистые.
- В результате инъекции.
Общие принципы:
- Прекратить поступление яда в организм.
- Попытаться выяснить, что и когда принял пострадавший.
- При отравлении через рот (в сознании): вызвать рвоту, выпив 5–6 стаканов воды и надавив на корень языка.
- Рвоту НЕЛЬЗЯ вызывать при отсутствии сознания, а также при отравлении кислотами, щелочами, нефтепродуктами.
- При отравлении через дыхательные пути: удалить пострадавшего из загазованной зоны, при отсутствии дыхания — начать СЛР.
Острые психологические реакции на стресс
Реакции:
- Плач: не оставлять одного, дать выговориться, физический контакт.
- Истерика: отвести от зрителей, говорить короткими фразами, не вступать в спор.
- Агрессия: сохранять спокойствие, не демонстрировать эмоции, дать выговориться, вовлечь в физическую деятельность.
- Страх: быть рядом, предложить задержать дыхание и сосредоточиться на медленном дыхании.
- Апатия: создать условия для отдыха, говорить медленно и спокойно, вовлечь в несложную деятельность.
Общие принципы:
- Позаботиться о собственной безопасности.
- Установить зрительный контакт, говорить спокойно.
- Говорить короткими фразами, избегать частицы «не» и слов «паника», «катастрофа».
- Информировать пострадавшего о происходящем.
Что должна сделать организация после прочтения этой статьи
Знание алгоритма — это первый шаг. Реальная готовность образовательной организации складывается из нескольких практических элементов.
Мини-чек-лист готовности учреждения:
- Аптечка укомплектована, и все сотрудники знают, где она находится.
- Назначен ответственный за первую помощь на каждом этаже или корпусе.
- Прописан локальный алгоритм: кто звонит в 112, кто остаётся с пострадавшим, кто встречает бригаду.
- Сотрудники прошли очное обучение с отработкой навыков СЛР и остановки кровотечения.
- Известно местонахождение ближайшего АНД (если есть).
- Алгоритм действий при чрезвычайной ситуации размещён на видном месте в каждом помещении.
- Проводятся регулярные учебные тренировки — не реже одного раза в год.
Роли и ответственность при нештатной ситуации:
- Первый обнаруживший — оценивает безопасность, проверяет сознание и дыхание, начинает базовые действия.
- Второй сотрудник — вызывает 103/112, сообщает администрации.
- Третий — встречает бригаду скорой у входа, обеспечивает доступ.
- Администратор — фиксирует время события, координирует действия, информирует родителей.
Для практической подготовки персонала рекомендуем рассмотреть курсы для воспитателей детского сада и курсы повышения квалификации педагогов с включением блока первой помощи.